まだ早い/いとう
績の悪い生徒に質問する
問題提起の後に実験に入り裏付けを取る
つもりがその生徒、正解してしまう
正解するのは別にかまわないが
とある教育実習生としては指導要綱から外れて困るが
直後、ひとりの生徒がこうつぶやいた
「正解するのはまだ早い」
ま、そんなもんだ。
小三の理科の授業で
「地球は球形ではない」と独り訴え馬鹿にされたり
（自転の遠心力によって赤道半径のほうが長いのだ）
中一の社会の授業で
キリストの墓が日本にあると言って馬鹿にされたり
（実際に青森県にあるのだ）
知識を語ることは往々にして関係阻害の要因となると
理解した人間は口を塞ぐ
伝え方を学習せずに
口を塞いですべてを馬鹿にしてまだ早いとつぶやき続ける姿を
省みることもなく
本当に、救いようがないね。かわいそうに。
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